Se van alumnos de escuelas públicas
Ciudad de México, 14/01/2025 (Más / IA).- La matrícula de las escuelas públicas de nivel básico en México ha caído drásticamente en los últimos tres ciclos escolares, perdiendo más de medio millón de estudiantes. En contraste, las instituciones privadas han reportado un aumento considerable de alumnos inscritos.
Mientras el Gobierno federal atribuye esta situación a la reducción de la población infantil en edad escolar, expertos señalan otros factores como el trabajo infantil, recortes presupuestales y la percepción de baja calidad educativa en el sistema público.
De acuerdo con datos oficiales, entre los ciclos escolares 2021-2022 y 2023-2024, la matrícula de preescolar, primaria y secundaria públicas disminuyó en 528 mil 930 alumnos. Paralelamente, las escuelas privadas incrementaron su matrícula en 287 mil 825 estudiantes, lo que indica que la baja no se explica únicamente por la reducción demográfica. Esta tendencia pone en evidencia que factores adicionales están influyendo en la decisión de las familias de abandonar el sistema público.
Menos niños, menos presupuesto y más deserción
El Gobierno sostiene que la baja en matrícula responde a la transición demográfica que ha reducido la población infantil. Según cifras oficiales, el número de niños y adolescentes de entre 3 y 14 años pasó de 27.7 millones en el ciclo 2012-2013 a 26.1 millones en 2023-2024, una reducción de 1.5 millones (5.6%). Sin embargo, los indicadores de cobertura educativa y la Tasa Neta de Escolarización (TNE), que miden el acceso y permanencia en la educación básica, han disminuido de manera significativa, con caídas de 3.6 y 2.8 puntos porcentuales, respectivamente, entre los ciclos 2016-2017 y 2023-2024.
La pandemia de covid-19 exacerbó esta tendencia, ya que la educación a distancia afectó la continuidad del aprendizaje y muchos estudiantes no regresaron a las aulas. Además, entre 2019 y 2022, la tasa de trabajo infantil aumentó del 11.4% al 13.1%, según el INEGI. De los niños que trabajan, 3 de cada 10 no asisten a la escuela, una situación atribuida a problemas como la falta de recursos económicos, la necesidad de trabajar y las largas distancias a los planteles educativos.
Escuelas públicas en desventaja
El deterioro de las condiciones de las escuelas públicas también es un factor crucial. El presupuesto educativo para 2025, de 1 billón 142 mil 491 millones de pesos, representa una disminución real del 1.2% respecto a 2024 y equivale solo al 3.2% del Producto Interno Bruto (PIB), muy por debajo del 8% estipulado por la Ley General de Educación.
“El mal estado de los planteles y la insuficiente calidad educativa han llevado a muchas familias a buscar opciones privadas”, comentó Marco Fernández, investigador asociado de México Evalúa. Según una encuesta nacional, la principal causa del cambio de la educación pública a la privada fue la búsqueda de mayor calidad educativa, citada por 4 de cada 10 personas entre los ciclos 2020-2021 y 2021-2022.
El auge de las privadas
Desde el ciclo 2021-2022, las escuelas privadas han experimentado un crecimiento continuo en su matrícula. Este fenómeno es más evidente en la educación primaria, donde la matrícula pública ha disminuido un 3% en los últimos tres ciclos escolares, mientras que las privadas han registrado un aumento del 9%.
“No necesariamente el hecho de que se aumente la matrícula de las privadas quiere decir que sean mejores que las públicas”, señaló Fernández. Sin embargo, destacó que las familias perciben mayor seguridad y calidad en las privadas, lo que refuerza esta tendencia.
El desafío de la educación pública
Alejandra Macías Sánchez, directora del CIEP, advirtió sobre la urgencia de atender la exclusión educativa en las zonas rurales y marginales. “Hay una porción de niños que no están inscritos en la escuela y esa es la que nos debe de importar”, afirmó. Según datos oficiales, la falta de interés o requisitos, el trabajo infantil y la inseguridad figuran entre las principales razones por las que los niños no asisten a la escuela.
Ante este panorama, los especialistas coinciden en que el fortalecimiento del sistema educativo público requiere una inversión estratégica en formación docente y condiciones de infraestructura que garanticen el acceso, la permanencia y la calidad de la enseñanza para todos los estudiantes.
Con información de Massinformación.
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El 2 de abril de 2021, agentes de la Fiscalía para el Combate al Abigeato de Tabasco ingresaron sin una orden judicial ostensible al rancho San Gerónimo, en Jonuta, y se llevaron 267 reses de alto registro pertenecientes a la familia Lezama Zubieta.
El acto, que se realizó en presencia del denunciante (Manuel Ordorica Alamina), fue denunciado como un "operativo de Estado contra la propiedad privada" y un acto de despojo en lugar de procuración de justicia.
La familia Lezama Zubieta acreditó la propiedad del ganado con facturas y registros.
El 15 de diciembre de 2021, el juicio de amparo 352/2021 culminó con una sentencia federal que ordenó la restitución íntegra de las 267 reses, incluyendo las crías nacidas durante la custodia.
La Fiscalía de Tabasco ha mostrado un incumplimiento sistemático. Solo se restituyeron 90 animales. La Fiscalía declaró la muerte de 134 reses sin presentar evidencia verificable ni notificación fehaciente.
Una pericia de "Desarrollo del Hato Ganadero" arrojó una cifra faltante que supera las mil reses si se contabilizan las crías que debieron nacer, implicando un impacto patrimonial de valor premium (ganado de registro).
El caso ocurrió durante una administración vinculada al bloque político de Adán Augusto López y ha generado debates por el ascenso posterior de funcionarios de la Fiscalía a cargos públicos, además que designó a un líder criminal como Secretario de Seguridad Pública.
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