Reforma de José Luís Villalobos integra maestros de atención a neurodivergencia en las escuelas de Chihuahua
El diputado del PRI, José Luís Villalobos, encabezó la presentación de la propuesta de reforma a la Ley de Educación que permite a la Secretaría de Educación del Estado el establecer convenios de colaboración para integrar a docente especializado en neurodivergencia como apoyo dentro de las aulas en las instituciones educativas públicas y privadas.
“Esto consiste en que las instituciones educativas públicas y privadas con programas afines a la educación inclusiva, pedagogía, psicología, educación especial, puedan celebrar convenios con las escuelas para que los estudiantes que se encuentren en condiciones de llevar a cabo su servicio social lo puedan hacer en escuelas como asistentes de apoyo por su formación académica para que podamos fortalecer el sistema educativo y apoyar a los maestros que están frente a grupo con atención a las niñas y niños de adolescentes y también esta reforma nos ayuda a generar una obligación al personal docente frente a grupo en educación básica a que reciba una educación perdón una capacitación respecto a educación inclusiva una formación básica que todas las maestras y los maestros deben de tener sin menoscabo de su formación, se puedan incorporar a personal docente especializado en atención a neurodivergencia este personal especializado será adicional y además también esta reforma define de manera concreta las funciones del personal especializado”, acotó.
Esta iniciativa es materializar el Interés Superior de la Niñez y la inclusión de una forma práctica. Existen familias que han tenido que recurrir a las instancias legales para proteger el derecho fundamental de sus hijas e hijos a una educación digna. La aspiración de esta reforma es que el acceso a una educación de calidad deje de ser una batalla legal para convertirse en una realidad inmediata. Las aulas deben ser refugios de aprendizaje por naturaleza, donde el respeto a los derechos humanos fluya, sin que sea necesario un mandato judicial para que una niña o un niño reciba la atención especializada que merece por derecho propio.
Las instituciones educativas, públicas y privadas, que impartan programas académicos afines a la educación inclusiva, la pedagogía o la psicología, podrán celebrar convenios con la Autoridad Educativa Estatal para que sus estudiantes presten el servicio social como auxiliares de apoyo educativo especializado. Dichas actividades deberán realizarse en todo momento e invariablemente bajo la supervisión directa y el acompañamiento del personal especializado en educación inclusiva, orientándose a fortalecer el aprendizaje, la inclusión y el desarrollo integral del alumnado en el marco de la neurodivergencia.
El Ejecutivo Estatal, a través de la Secretaría de Hacienda, deberá contemplar y priorizar las previsiones económicas correspondientes en los subsecuentes proyectos de Presupuesto de Egresos del Estado, hasta alcanzar la cobertura total en las instituciones de educación básica públicas de la Entidad.
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